Hace mucho tiempo ya que se da por sentado que los dispositivos electrónicos acabarán por sustituir los libros de texto en los centros educativos. Poco ha evolucionado la cosa desde que apareció la tendencia (lo de los ordenadores completos en las mesas de alumnos no termina de funcionar muy bien para clases de temario general), pero Inkling ha aprovechado la plataforma del iPad de Apple para mostrarnos un replanteamiento total.
En el vídeo tenéis la prueba: un libro de texto electrónico e interactivo, que además posee funciones sociales para que los alumnos puedan preguntar al vuelo cuestiones acerca del temario usando notas. Los profesores o incluso algún otro alumno pueden resolver la duda del alumno sin tener que parar la clase. El resultado es toda una red social dedicada al aprendizaje.
Ahora que algunas universidades deciden regalar unidades del iPad a todos sus alumnos, este modelo didáctico podría aflorar y dejar al fin las enormes mochilas llenas de libros de papel. ¿Seguiríais un curso con esta red social convertida en libros de texto colaborativos? ¡Gracias a Frikjan por el enlace!
Comentarios
interesante
Que levante la mano quien tenga un iPad! Yo no. :d
En concepto es genial, pero como se lleve a cabo sobre el Ipdan van a haber muchos niñitos con vista cansada. Donde quedó la tinta electronica a color? si vale mas o menos lo mismo.
Yo soy de los que piensa que leer en un dispositivo electrónico (pantalla ordenador, tablet) siempre y cuando tenga un tamaño de letra apropiado, es MUCHO mejor que leer en un libro... por una sencilla razón: la luz que dicho dispositivo electrónico ya te aporta.
Por supuesto, si cuando lees un libro lo haces con una luz apropiada, NO hay ningún problema... pero, ¿quién no lee con luz ténue? Sin embargo, un dispositivo electrónico ya te aporta una apropiada luz y matiz.
El problema podría aparecer, entonces, en un exceso de uso: leer demasiado y de seguido, o fijar la vista en la pantalla demasiado tiempo (pero dicho problema aparece en todos los ámbitos!)
-- editado por última vez a las 23:57
Si hay algo que me da mi Macbook que no me lo ha dado ningún ordenador hasta ahora es la pantalla LED Glossy. Me permite estar horas y horas delante del ordenador sin que mi vista se canse. Sin embargo, lo conecto a mi pantalla TFT externa y al final acabo con la vista cansada.
Hay mucha gente que ha criticado que el iPad no tuviera tinta electrónica. Para??? yo he estado tocando un iPad y puedo estar horas y horas delante de él sin cansarme la vista. No me pasa lo mismo con los libros. De ahí la respuesta de Thore Kafka que nadie ha entendido y que han tildado de fanboy. En absoluto
Un saludo.
El matiz o intensidad de luz de la tablet desde nuestra percepción varia de igual manera dependiendo de la luz del medio externo, es decir, si tienes la luz de la habitación encendida, tu percepción en la tablet no será la misma que tener la luz apagada o con una intensidad menor ( en el caso de lámparas ).
cuantas horas pasamos delante de lo monitores TFT ?? cuantas personas en el mundo usan tft en sus trabajos ?? .. aun no siendo lo mismo "" la tinta electronica si se usan fuetes de letra adecuada y tamaño correcto no debe de haber problema y como todo al igual que los libros de papel , requieren unos ciclos de descanso. Otra cosa son los monitore CRT sobretodo de bajo refresco.
No, si ahora parece que llevamos toda la vida con pantallas de tinta electrónica y la retro-iluminación es un concepto nuevo que todavía no está consolidado como tecnología(ironic mode off).
@guiddens. Yo tengo un iPad y un Kindle 3g.
Slu2.
que regalan ipads en las universidades?? ya me direis en cual que me cambio jaja
En las que te cobran una MILLONADA por estudiar ;)
"Estudiar". Porque con un iPad la mitad de la gente estaría en el feisbuc. Así es la sociedad que construimos... ordenadores en clase para conectarse a una red social. En fin.
Manda eggs... así están los chavales de hoy día...
El concepto es muy bueno y debería ser algo aceptable en muchas universidades, aunque para mi punto de vista no es lo mismo estudiar en un libro que un IPAD.
1. En un Libro te preocuparías por buscar o investigar por tu propia cuenta. En un IPAD solo buscas la palabra clave y listo!
2. En un libro te concentrarías sin (o casi) ninguna distracción. En un IPAD te distraerías fácilmente.
3. La caída de un libro solo cuesta levantarlo del suelo. La caída de un IPAD... Hasta dolería escuchar cuando suena en el suelo y si se rompe o deja de funcionar al que le duele es al bolsillo.
4. Cuando se roban un libro en la escuela es común, aunque cientos de alumnos de una Universidad con IPAD, veremos como les va después de un tiempecito.
Respecto al punto 1, qué acaso eso no se llama eficiencia? Prefieres perder tal vez muchísimo tiempo buscando lo que necesitas en vez de obtenerlo a un par de tipeos, sólo porque es lo "tradicional"?
Apoyo el modo tradicional, buscando por tu propia cuenta puede que leas cosas interesantes que dejaste pasar. En verdad cuando buscas tu en un libro no gastas mas de 30 segundos a 2 minutos al buscar algo en una lección, y la verdad puede hasta que aprendas más cosas de esta forma. Y en el IPAD no te esfuerzas y en teoría no aprenderías a ser dependiente de tu cerebro, sino de un aparatito que puede hasta te diga todas las respuestas de un examen sin esforzarte.
El que quiera estudiar va a estudiar con un ipad o con papiros. El que quiera distraerse se va a distraer por más que tenga a cinco profesores vigilándolo. Lo que hace la diferencia no es el material didáctico sino el usuario
+1.
Estudiar no depende de los medios si no de la persona. ¿El método tradicional de búsqueda de información cual es? Entrar en RAE.es, en Wikipedia, Google.
Si en el iPad lo tienes "integrado" pues tiempo que ahorras.
Estaría bien quizá como un complemento, pero como me dijo mi profesor de lengua cuando le pregunté que por qué era tan cutre de hacernos los exámenes a mano: Mucha informática pero yo sé escribir a pluma y tú no.
Menos mal que al menos lo de las tildes no se me suele olvidar al escribir a ordena...
-- editado por última vez a las 16:37
Yo tengo varias opiniones, la idea es buena y no són los primeros ni seran los ultimos en intentarlo con más o menos éxito. Realmente me asusta la idea de un mundo plagado de iPads, seria como tener a Steve Jobs convertido en el señor del universo y cada vez que necessitassemos una mejora en la API para mejorar los libros tendriamos que ir a rezarle. Mi Dios ya lo elegiré yo, no hace falta que lo elija mi escuela por mi. Me parece una mala estrategia en una empresa basarse en iPad cuando hay muchas buenas opciones libres que les permitirian programar a sus anchas y poder explotar al màximo la creatividad en sus aplicaciones como Maemo/MeeGo y Android. Referete a la busqueda de información, yo personalmente prefiero encontrarla ràpido y poder leerla con calma y absorver el conocimiento que alberga para luego escribirlo a mi manera que no tardar una semana en encontrar lo que necessitaba y processarlo luego a toda prisa por falta de tiempo y por lo tanto suspender anque hayas conseguido 7,5 toneladas de informacion en papel. En mi opinion un motor de busqueda no es negativo para el aprendizaje, te permite encontrar mucha información por lo que te ves obligado a seleccionar lo importante mezclarlo y redactarlo y eso no se puede hacer bien si no sabes de lo que estas hablando que de hecho es el objetivo del trabajo, saber lo que estas haciendo y aprenderlo.
Respecto a las distracciones hay muchas maneras de impedir el accesso a Internet no es tan complicado, solo que a partir de ahora en algunos colegios que no tenian informàtico porque "ya se las apañaban" tendran que pillar uno. De hecho se ven bastantes ofertas ultimamente.
-- editado por última vez a las 09:47
interesante
Qué generación más horrible estamos creando :-(
Cada vez los jóvenes son más tontos y flojos.
Por cierto, educación y software LIBRE deben ir unidos de la mano. NO HAY QUE METER A MULTINACIONALES EN LAS ESCUELAS.
-- editado por última vez a las 10:05
Creo que precisamente esto ocurre porque la forma de enseñar ya no esta en fase con la actualidad. Los contenidos si, pero los métodos no. Entras en un colegio y si no fuese porque los ordenadores llevan Windows 7 (o algunos sigue llevando XP) , y si no fuese porque en las aulas de primaria siguen escribiendo la fecha en la pizarra pareceria que no han passado 10 años. Esto no puede ser, la tecnologia tiene grandes aplicaciones en la educación solo hay que conseguir hacer algo a medida de los professores no hacer algo y decirles a los professores mirad hemos hecho esto ahora compradnoslo porque es my moderno, pero resulta que no se adecua a sus necesidades y evidentemente ni lo compran y si lo compran no lo usan o no terminan de aprovecharlo.
Y por cierto, nemilk, la próxima vez que vayas a insultar a una generación parate a pensar a cuantas personas estas insultando y si realmente lo merecén, yo también podría hablar mal de muchas generaciones passadas pero se que no sirve de nada lo único que és util para mi és hacer lo que pueda para salvar mi futuro del callejón sin salida al que nos habeis llevado "las personas mayores" siempre "por nuestro bien".
-- editado por última vez a las 10:16
Perdón si te has sentido ofendido, pero nadie me negará que la "generación NINI" es un invento actual.
Si te lo niego, solo que antes se los llamaba "vagos y mal entretenidos" y a ningún canal de televisión serio se le hubiera ocurrido darle espacio
En cuanto ves a los alumnos fumar porros y dar collejas al profesor, compruebas que han pasado 10 años. Luego añades que los libros de texto de 4º de secundaria son un resumen del resumen de una materia... Y están al nivel del 2º de secundaria de hace 20 años.
Claro y me diras que hace 10 años erais todos unos santitos y nadie fumaba porros ni la liaba en classe, por favor, no seamos hipòcritas que esto ha pasado toda la vida y ahora porque sale en los medios resulta que es nuevo i nunca ha pasado.
No es que este de acuerdo, pero no olvideis que esta generación no se ha hecho sola la habeis hecho vosotros con vuestras manitas, no os gusta? Haberlo pensado antes, ahora ya es tarde pero por lo menos no nos hecheis la culpa a nosotros, si en el mundo hay malcriados sera porque alguien los ha malcriado no?
Yo no he malcriado a nadie, porque pertenezco a la generación del iPad. Eso te pasa por bocas y por faltón.
Hace 10 años se fumaban porros, y la sociedad empezaba a venirse abajo con la logse. Es lo que hay, y quien diga que un iPad por alumno puede facilitar las cosas es precisamente el que malcriará a sus hijos, como tú dices.
Es lo que tiene que legislen los políticos, y no quienes llevan sacando adelante a 15 promociones
Disculpa si me propasé con mi comentario. Es que me hace mucha gracia la gente que dice que cada vez vamos a peor y le hecha la culpa a los jovenes cuando los jovenes simplemente han imitado lo que se han encontrado en el mundo. Y te habia ubicado en esa opinion. Me parece genial que legislen los que han sacado adelante 15 promociones por eso digo que siempre que se haga soft hard o lo que sea para escuelas no se puede actuar de espaldas al professorado porque si no les gusta no lo van a usar.
Es cieto que la LOGSE trae el hecho de obligar hasta los 16 cosa que ha hecho que muchos hayamos tenido que aguantar todo tipo de situaciones en clase que no se hubiessen dado si esa gente se hubiesse ido a los 14 a trabajar. Me disculpo de nuevo.
Me parece ridiculo que alguien pueda pensar que un iPad resistiria las iras de un grupo de 3r ESO deahogandose cual saco de boxeo con el "listillo" de classe.
-- editado por última vez a las 19:39
Ya, pero esque yo no he culpado... Aclarado todo no obstante, thanks
No digo que la culpa sea de nadie, mis padres son más flojos que mis abuelos y yo más flojo que mis padres, así que espero no tener hijos ni nunca dinero para un iPad xD
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1296930
blablabla chorrradas...
Como no lo implemente el sistema operativo a nadie le interesa implementar el sistema solo porque sea bonito, (y probablemente CARO sobretodo mostrándose en kkpads)
No tiene ningún futuro. Es como tantas otras cosas...
Dios te oiga.
Todo muy bonito, mucha discusión sobre si Ipad, sobre Android, sobre tinta electrónica. Pero es asunto de base son las dos siguentes cuestiones:
Los contenidos: ¿Quién va a rehacer los contenidos de las materias? Porque no se pueden llevar los libros tradicionales a los nuevos medios. Y lo que hay ahora no es que sea precisamente cómodo y rápido de usar. Habrá que inventar una nueva forma de elaborar la información para poderla transmitir. Esta sí que debe ser la nueva revolución.
Los enseñantes: Hay que adaptarse a este nuevo modus operandi. Hay que buscar nuevas motivaciones, nuevas formas de animar al estudio. Pensad que muchos de los actuales formadores las pizarras velleda les parecen muy snob.
Soy formador y este tema me interesa mucho, aquí es donde está el verdadero cuello de botella.
Creo que todavía resuenan mis carcajadas cuando el "ínclito" Zapatero, dijo que todos los alumnos tendrían un ordenador. ¿PARA QUÉ?
Ése es el tema... Para qué.
En mi instituto les dio por poner una pantalla táctil por pizarra en el aula de dibujo técnico y los alumnos en vez de hacer los dibujos a mano le sacaban una foto con el móvil a lo que había hecho el profesor.
El ordenador es para lo que es, y por ejemplo para hacer un esquema de un temario no sirve
La idea me parece estupenda. De hecho, ni siquiera haría falta que los niños fueran a la escuela, ni tantos profesores serían necesarios, bastando uno cada 500 alumnos o así.
¿A que ya no gusta tanto?
Escribir un comentario
Para hacer un comentario es necesario que te identifiques: ENTRA o conéctate con FacebookConnect