Verano, esa época que todo estudiante espera con ansias para poder al fin descansar, dedicarse al ocio y/o a no hacer nada y despreocuparse… a no ser que haya suspendido alguna asignatura, o que tenga que preparar alguna prueba de acceso, o empezar una nueva etapa educativa y tema ir 'flojo' en algunas materias.

Para todos esos casos, YouTube nos ofrece una ayuda invaluable para 'ponernos al día' y aprender de forma gratis y cómoda, así que hemos preparado un recopilatorio con algunos de los mejores canales, procurando cubrir todas las materias:

Academia Play

Academia Play nace, según sus propias palabras, "como un ambicioso proyecto educativo basado en la formación a través del formato audiovisual". De hecho, el uso de animaciones creadas con VideoScribe son su 'marca de la casa'. El enorme éxito de su canal (y de su app, su web y sus libros) le colocan como líder de este ranking, con casi 3 millones de suscriptores.

"Nos hemos especializado en vídeos de Historia"—de hecho, su app móvil ofrece todo el temario de historia de ESO y Bachillerato— "pero encontrarás más cosas en este canal […] curiosidades, temas de actualidad, cine, arte, deporte, música o ciencia".

unProfesor

unProfesor es un canal con 1,4 millones de suscriptores donde "podrás encontrar las clases que se enseñan en el colegio de las principales asignaturas" (matemáticas, lengua, sociales, naturales, múscia, física, química, informática), "explicadas a través de vídeos por otros profesores, tanto de Educación Primaria como de Educación Secundaria".

Complementado con su propia página web, "cada uno de los vídeos irá acompañado de ejercicios imprimibles con sus soluciones […] y podrás preguntar directamente al profesor todas tus dudas a través de un formulario".

Educatina

Con casi 1,4 millones de suscriptores, Educatina se presenta como "el canal de educación secundaria N°1 de Latinoamérica", abordando un amplio número de asignaturas: Biología, Física, Química, Matemática, Lengua y Literatura, Historia…

En Xataka

Aprender robótica y programación en las vacaciones de verano: guía de recursos, libros y juegos para niños y jóvenes

Unicoos

Unicoos es un proyecto del profesor David Calle en el que empezó impartiendo en YouTube contenidos de las asignaturas de Matemáticas, Física, Química y 'Tecnología' para los niveles de Secundaria, Bachillerato y universidad (esto último, sólo para matemáticas y física). Empezó a hacerlo en 2011, tras comprobar que muchos estudiantes no podían permitirse pagar clases privadas o en academias.

Ahora, estando ya a las puertas del millón y medio de suscriptores, lo complementa con las webs de Unicoos y BeUnicoos (una plataforma de pago con cursos de diversas asignaturas y herramientas para estudiantes y docentes).

Profesor10deMates

Como el anterior, este canal con casi medio millón de suscriptores aborda las asignaturas de Matemáticas, Física y Química para todos los cursos de Secundaria y Bachillerato, así como para niveles universitarios. Ofrece desde vídeos de ejercicios resueltos hasta repasos 'desde cero' de cada materia.

Profesor10deMates también ofrece contenido en Instagram, donde hace una semana estuvo despejando dudas en directo sobre el examen de matemáticas de la EBAU, por ejemplo.

Adictos a la Filosofía

"Cuidado: este canal es para aprender filosofía de modo fácil, divertido y riguroso. Entra bajo tu propia responsabilidad". Este es el aviso con el que Enric introduce su canal de YouTube, que ronda ya los 418.000 suscriptores.

"¿Te cuesta estudiar filosofía? ¿Siempre te pareció una asignatura aburrida o difícil? ¡Es normal! Por desgracia, muchas veces la filosofía no se enseña con la pasión (y el rigor) que se merece. Pero aquí lo vamos a remediar".

Blog de Lengua

El canal de YouTube de Alberto Bustos, profesor titular de Didáctica de la Lengua en la Universidad de Extremadura. Ofrece múltiples listas de reproducción que cubren desde el uso del vocabulario y las tildes a la pronunciación, la gramática, la ortografía y otros campos vinculados a la lingüística.

Hace unos días, durante una entrevista en la TV francesa, le preguntaron al candidato presidencial Éric Zemmour si, además de latín y griego —cuya recuperación en el currículo escolar él promueve—, también implantaría el aprendizaje de los "lenguajes de la era digital", como "Python, PHP o JavaScript".

Casi al mismo tiempo, aquí al sur de los Pirineos (donde el griego no será obligatorio ni en el bachillerato de humanidades), salía a la luz la intención del actual Gobierno de suprimir además la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación, tradicionalmente conocida como la 'asignatura de Informática', con ocasión de la puesta en marcha de nuestra enésima reforma educativa, la LOMLOE.

Pilar Alegría, la ministra de Educación y Formación Profesional, ha afirmado que técnicamente, la asignatura no desaparece, sino que se convierte en una 'competencia transversal':

"El currículo educativo con esta ley cambia y se introduce un concepto para trabajar a nivel de competencia. La competencia digital o tecnológica traspasa y recorre todo el currículo educativo, desde la educación infantil hasta educación primaria y Bachiller".

Pero eso no es lo mismo que mantener una asignatura, igual que usar ordenadores en los ministerios no es lo mismo que contar con un Ministerio de Tecnología. Ezequiel Jerez, portavoz de la Asociación Andaluza de Profesores de Informática (Aapri), no comparte en declaraciones a El Confidencial la idea de la ministra de que la asignatura equivalga a "adquirir competencias digitales",

"no debemos enseñar a un niño a usar un ordenador, porque eso lo aprende en casa. [En el colegio] tiene que familiarizarse con bases de datos o programación. Conocimientos aplicables a muchas asignaturas universitarias".

En Xataka

La programación como materia pendiente en educación primaria: lista pero sin el apoyo y recursos necesarios

Actualmente, aunque Informática no era una asignatura obligatoria, la LOMCE sí la citaba expresamente entre aquellas que los centros podían elegir ofrecer como materias opcionales. Ahora, sin embargo, queda en manos de las comunidades autónomas seguir incluyendo esta asignatura u otra similar… o pasar por completo de este campo del conocimiento.

¿Qué consecuencias puede tener esta decisión?

Y esto ocurre justo cuando profesionales y profesores habían empezado a poner sobre la mesa la necesidad de declararla obligatoria "al menos en los dos cursos de Bachillerato". Ahora, varias organizaciones de la sociedad civil, desde la Soc. Científica Informática de España a la Conferencia de Directores y Decanos de Informática han comenzado una recogida de firmas para solicitar la rectificación del Ejecutivo:

"Habla de un proceso de transformación digital y los conocimientos básicos para entender cómo funciona esta materia se alejan de las enseñanzas de los más jóvenes".

LA SOCIEDAD: Tenemos un serio problema de falta de formación informática en nuestros menores. Las asignaturas optativas de informática en la educación reglada se quedan cortas. Hay que profundizar.

EDUCACIÓN: ¡Pues las quitamos!https://t.co/4yTmaDUxEb

— P. Duchement🍏 (@PDuchement) January 19, 2022

Manuel Enciso, director de la ETSI Informática de la Univ. de Málaga, afirma en declaraciones a Diario Sur no comprender cómo es posible que desaparezca esta asignatura precisamente en un momento en el que las empresas tecnológicas españolas afirma tener serios problemas para encontrar suficientes profesionales en nuestro país. Su miedo es que, además, esta decisión dificulte la labor de los docentes universitarios:

"Puede llegarnos un estudiante sin haber tocado nada de informática en Bachillerato. Las vocaciones hay que trabajarlas desde Primaria o Secundaria: a los jóvenes no les estamos dando la oportunidad de conocer la vocación tecnológica. Sin haberla estudiado es difícil que se inclinen por una carrera tecnológica. Y, si lo hacen sin haber tenido un contacto anterior, el fracaso académico está asegurado".

"La programación es un nuevo idioma que es necesario conocer… porque usar el móvil o una tableta no nos da las competencias digitales".

El año pasado, el secretario del Consejo de Colegios de Ingeniería Informática, José García Fanjul, afirmaba que la falta de conocimientos de informática era un problema estructural de la sociedad española, atribuible a su nula presencia en la educación primaria, y señalaba lo paradójico de que el Gobierno estuviera dedicando millones a proyectos sobre inteligencia artificial, mientras

"nadie le está explicando a los niños qué es la inteligencia artificial […] estamos formando a ciudadanos que creen que la informática es algo parecido a la magia".

Imagen | Harris County Public Library

Muchas veces hemos hablado de gestores de listas los cuales llevan implementadas funciones para gestionar nuestro tiempo. Pero para los propios estudiantes, nos encontramos con MySchoolog, un gestor de tareas, notas y almacenamiento de archivos para cada asignatura dentro de su horario indicado para organizar la vida estudiantil.

Para ello, los estudiantes deberán de añadir asignaturas, resaltándolas del resto con un color específico a escoger e indicando el profesorado que las impartirán cada una de ellas. Luego de tener todas las asignaturas introducidas, gestionarán sus horarios de una forma fácil y extremadamente sencilla.

Una vez tengan sus asignaturas, generarán su horario semanal en el que deberán de arrastrar cada asignatura debajo de los días correspondientes, indicándoles sus horas de inicio y fin junto con el aula donde se impartirán.

En cuanto a las listas de tareas, añadirán los items correspondientes por cada asignatura y en la que podrán establecer recordatorios por correo electrónico o por SMS (nos quedamos sólo con correo electrónico por cuestiones obvias) e indicar opcionalmente la expiración de dichos items una vez pasada la fecha. Estos datos se pueden exportar en PDF, Html, RTF o txt.

Con las notas, pues igual, se añadirán notas por asignaturas y lo mismo en el almacenamiento de archivos, en el que disponen de 50 MB de espacio en total.

Lo que si puedo destacar es su extrema sencillez, gracias al uso de ajax junto con un entorno de usuario agradable, en el que los estudiantes encontrarán, una vez identificados en el sistema, con un resumen de lo que les espera en el día actual según se hayan organizado y en el que cada sección se diferencia también del resto por disponer de un color diferente. Más sencillo no podría ser, y supongo que lo podrán usar desde los más jóvenes hasta los estudiantes universitarios porque, a pesar de las distinciones de colores, éstos usan tonos suaves y agradables a la vista.

Vía | Go2web20.net Enlace | MySchoolog

Las posibilidades que nos brinda internet nos infinitas, así como infinitas son las posibilidades de uso que se pueden hacer de Google Maps. Muchos de nosotros ya pasamos la etapa educativa, aunque otros muchos siguen dentro de ella y, hasta quizás, se le atragante algunas asignaturas. Tutorlinker es una herramienta que permite la localización de profesores en el mapa que deseen prestar sus servicios para que sean fácilmente localizados por los potenciales alumnos, o incluso padres, para ponerlos de acuerdo y establecer las clases necesarias de cualquier asignatura.

Centrándonos en esta herramienta, los usuarios podrán buscar profesores cercanos a ellos, donde pueden realizar comparaciones, viendo dentro del perfil de cada profesor los estudios que posee, las materias que imparte y el tiempo disponible para establecer las tutorías, facilitando un formulario de contacto dentro de cada perfil para que se pongan en contacto alumno-profesor.

Una herramienta interesante aunque aquí en España no hay profesores registrados, de momento, teniendo que recurrir a webs como profesor-particular.com.

Vía | MoMB Enlace | Tutorlinker

Cuando uno era estudiante, las herramientas para gestionar mis estudios las plasmaba en un triste papel. Ahora, que suerte tienen los estudiantes que disponen de infinidades de herramientas que les ayudan a planificar sus estudios.

Una de las más recientes es Gradefix, un servicio que nos permite gestionar cada clase de modo que podemos asignar tipos de tareas por asignaturas, crear una estimación del tiempo que nos llevará realizar las tareas y anotar diariamente la evolución de las mismas. La versión gratuita nos permite 10 tareas abiertas simultáneamente mientras que la versión de pago nos permite ilimitadas tareas.

Eso si, también podremos programar avisos mediante correo electrónico, para que no nos pille el toro cuando llegue el día del examen.

Una herramienta imprescindible ahora que estamos en pleno curso escolar, y es que más vale prevenir que suspender.

Vía | Web2null Enlace | Gradefix