Durante décadas, estudiar ingeniería informática en una universidad de élite ha sido sinónimo de estabilidad laboral y salarios elevados. Un título de la Univ. de Stanford, por ejemplo, era poco menos que un billete de acceso libre a Silicon Valley. Sin embargo, en apenas tres años, ese panorama se ha transformado radicalmente por la irrupción acelerada de la IA generativa. Y esto está afectando, de forma especialmente dura, al acceso de los jóvenes graduados a sus primeros empleos.

Porque hoy en día, incluso los mejores expedientes en el campo de la ingeniería de software tienen hoy enormes dificultades para encontrar trabajo.

La excelencia ya no basta

Los estudiantes que comenzaron sus carreras universitarias antes de 2022 entraron en un mundo distinto. Durante su primer año de universidad, herramientas como ChatGPT aún no existían. Sin embargo, ahora, al graduarse, se enfrentan a sistemas capaces de escribir código durante horas, depurar errores y generar soluciones funcionales a gran velocidad.

Los profesores de Stanford ven esta situación como un giro de 180º con respecto a años recientes, cuando casi todos los graduados encontraban empleo rápidamente en grandes tecnológicas. Hoy, tan sólo una pequeña élite que cuenta con currículos repletos de proyectos, investigación y experiencia previa, logra acceder a los pocos puestos atractivos disponibles.

Programador junior: la IA es tu competidor directo

La causa más citada por estudiantes, profesores y ejecutivos es clara: la IA ya no es solo una herramienta de apoyo, sino un competidor directo para los perfiles de entrada. Tanto, que los directivos de startups de IA reconocen abiertamente que ya no necesitan grandes equipos de ingenieros junior. Según este nuevo paradigma, donde antes hacían falta diez desarrolladores, ahora bastan dos ingenieros experimentados y un modelo de lenguaje avanzado.

Y las empresas de IA como OpenAI o Anthropic necesitan y contratan talento, claro, pero no en un volumen capaz de compensar la contracción general del sector.

Las cifras refuerzan esta percepción: el empleo de desarrolladores de software entre 22 y 25 años ha caído cerca de un 20 % desde finales de 2022, y la contratación en puestos altamente expuestos a la IA se ha reducido de forma significativa en comparación con ocupaciones menos automatizables, como la enfermería.

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Productividad sin prosperidad

Resulta tentador concluir que la IA simplemente 'reemplaza' a los trabajadores humanos. Sin embargo, los datos muestran una realidad algo más compleja: por un lado, algunos estudios indican que el uso de herramientas de IA puede incluso ralentizar a desarrolladores experimentados, que deben invertir tiempo adicional revisando y corrigiendo código generado automáticamente.

Por otro, informes económicos señalan que las ocupaciones más expuestas a la automatización están creciendo en salarios y productividad. ¿Cómo se explica entonces que los jóvenes graduados queden fuera del sistema? Porque el problema no es solo tecnológico, sino estructural: la IA permite a las empresas obtener beneficios a corto plazo reduciendo la contratación y la formación de talento junior, pero lo hace a costa de erosionar sus futuros pilares de conocimiento y experiencia.

Reajustado las expectativas

Ante este panorama, los graduados adoptan distintas estrategias: muchos, sencillamente, rebajan sus expectativas y aceptan empleos que antes no habrían considerado. Otros optan por crear startups propias, con la esperanza de atraer inversión. Y un número creciente de graduados decide prolongar su estancia en la universidad mediante másteres y programas de posgrado, buscando diferenciarse en un mercado saturado.

¿Qué papel deben jugar las universidades? ¿Están acaso preparando a los estudiantes para un mundo donde la IA es omnipresente? Los profesores coinciden en que ya no basta con enseñar programación tradicional. Los futuros ingenieros deben aprender a supervisar, evaluar y corregir sistemas de IA, a integrarlos de forma crítica y a desarrollar habilidades que no se automaticen fácilmente: pensamiento sistémico, diseño, ética y comprensión profunda de los problemas.

Vía | Futurism

Imagen | Marcos Merino mediante IA

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De nuevo los datos de desempleo en España publicados recientemente por Eurostat vuelven a demostrar cifras alarmantes para la situación de la juventud en España: el país sigue liderando el desempleo y con unas cifras muy altas. Uno de cada cuatro personas menores de 25 años no tiene trabajo. 

El mercado laboral español cerró el mes de octubre de 2025 con un paro del 10,5% (2,6 millones de personas sin empleo), una cifra que duplica la media de la eurozona. En el caso de los menores de 25 años, España también lidera el ranking comunitario con una tasa del 25,3%, diez puntos por encima del promedio europeo.

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Casi un millón de jóvenes en España son 'ninis': la Generación Z que ni estudia ni trabaja tiene quien defienda su decisión

Un dato curioso es que, al lado opuesto de la lista se ubica Chequia con una tasa general del 3,2% y un paro juvenil del 10,6%. Y es importante entender por qué puesto que su modelo puede copiarse: las buenas cifras responden a un modelo educativo y de inserción laboral, como recoge Huffingtonpost.

Estudiar y formarse 

Un asunto clave es que en el país centro europeo es esencial la  llamada Formación Profesional (FP) Dual. El 73% de los estudiantes de postsecundaria están matriculados en programas que combinan la teoría con prácticas en empresas. 

En España solo el 34% de las personas están en esa situación. Aunque las cosas han mejorado en este punto: hace unos meses vimos en un informe europeo de nombre Panorama de la Educación de la OCDE, que de cada 100 estudiantes que inician estudios superiores en España, 40 ya eligen un ciclo de FP superior. Hace solo seis años, este porcentaje era del 30%, diez puntos menos. 

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Otro asunto de importancia es que muchas profesiones necesitan mano de obra y no hay profesionales para ello. Más de la mitad de los jóvenes tienen estudios pero muchos son en carreras de humanidades y faltan más profesionales en ingeniería lo que lleva a un desajuste entre las necesidades del mercado y los perfiles profesionales del país. 

Ya hemos analizado ampliamente el problema de sobrecualificación que sufre la generación Z. 

Imagen | Foto de Joao Viegas en Unsplash

En Genbeta | Tener dos empleos a jornada completa aprovechando el teletrabajo para ganar más dinero parece buena idea. Pero no lo es tanto

El Gaokao es el examen de acceso a la universidad en China que, desde hace tiempo, se denomina como el examen más duro del mundo. Los jóvenes chinos deben soportar años de estrés con el objetivo de prepararse para su examen final de secundaria. Los estudiantes con mejor rendimiento pueden aspirar a carreras brillantes e incluso, por cómo es la cultura del país, a buenas perspectivas de matrimonio, como publicaba hace ya tiempo The Guardian. 

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Tras 150 años estudiando a los directivos en empresas, se llevan una sorpresa: da igual lo que te esfuerces si no eres rico

Ya hemos visto que muchos jóvenes en el país, gente de la generación Z, afirma verse totalmente agotada por lo que han llegado a bautizar como "carrera de ratas" a esa presión que van sufriendo desde que son muy pequeños con el objetivo de alcanzar un éxito o estabilidad laboral en su edad adulta. Y hay algunos que incluso se rebelan contra esto de diversas formas. Más en estos años donde, a pesar del esfuerzo, el desempleo que encuentran al acabar la universidad es muy significativo. 

Yuanpu Huang, que es el autor de 'Unpacking China' un libro creado para entender mejor la idiosincrasia y cultura del país. En una publicación en sus redes sociales ha explicado algo que ha levantado mucho interés. En su vídeo explica que muchos jóvenes de China de familias ricas y de la élite acaban estudiando en universidades extranjeras de países de occidente. 

Es difícil corromper este sistema

Y aclara el motivo: no es porque la educación de las universidades del gigante asiático no sea lo suficientemente buena o que no confían en el sistema del país (como, según él, asumen muchas personas extranjeras)... sino que la respuesta reside en que acceder a las mejores universidades del país requiere pasar el Gaokao que son pruebas muy duras y muy "difícilmente corruptibles". 

Esto se traduce a que si quieres acceder a algunas de las mejores universidades chinas "ninguna cantidad de dinero, familia a la que perteneces o contactos van a ayudar" en ese logro, afirma Huang, comparando con acceso a grandes universidades en países occidentales donde los contactos y el prestigio de la familia pueden jugar un papel importante en el momento de aceptar a los estudiantes, además en muchas universidades de países como Estados Unidos, la matrícula es muy costosa, mientras que en China es asequible. 

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Un joven cobra 100.000 euros por ayudar a hijos de ricos a entrar en buenas universidades. Tras 200 rechazos laborales, emprendió

Afirma que Gaokao no tiene flexibilidad al respecto. En conclusión, no hay un privilegio que se otorgue a las familias poderosas. Por eso, en ocasiones, hijos e hijas de familias ricas, si no logran acceder a las buenas universidades de su país, porque sus calificaciones en el examen no son lo suficientemente buenas, deciden apostar por universidades extranjeras famosas para que sus hijos logren titulaciones de estos centros educativos con prestigio. 

Qué supone acceder a una buena universidad

Según un reportaje de The Economist, hay aproximadamente un centenar de universidades de élite en China. La aceptación en una de ellas puede cambiar la vida de un joven. Los expertos calculan que los graduados de estas escuelas ganan aproximadamente un tercio más en su primer empleo que los graduados de universidades de segundo nivel. 

En teoría, todos tienen las mismas posibilidades de ingresar a una universidad de élite si dominan el gaokao. En la práctica, a pesar de lo que explica Huang, los niños de familias ricas, que a menudo van a las mejores escuelas secundarias y reciben tutorías extra, tienen una gran ventaja porque pueden acceder a un aprendizaje de mayor nivel para prepararse para el examen. 

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China ofrece nueve años de educación obligatoria y gratuita que normalmente termina a los 15 años. Luego, los estudiantes deben aprobar un examen para ingresar a una escuela secundaria superior. Estas escuelas cobran tarifas que las familias pobres no siempre pueden afrontar. Después de tres años más de estudio, los estudiantes toman el gaokao. 

En las últimas décadas, a medida que la competencia por los lugares en escuelas y universidades de élite se ha vuelto más importante, los padres han buscado cualquier ventaja que puedan obtener para sus hijos. Muchos contrataron instructores privados, de modo que en 2021 la industria de la tutoría en China generaba 100.000 millones de dólares en ingresos anuales. 

Pero ese mismo año, en un esfuerzo por nivelar el campo de juego, el gobierno prohibió la mayoría de los servicios de tutoría con fines de lucro para estudiantes durante los nueve años de educación obligatoria. 

Imagen | Foto de YUHUI DU en Unsplash

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Mark Cuban es una de las personas más ricas del mundo. Entre otros de sus negocios, es el dueño del equipo Dallas Mavericks de la NBA. Y suele tener consejos para la juventud para conseguir un dinero extra o le gusta compartir anécdotas de cómo empezó a acumular su dinero desde joven. 

Según una nueva historia que ha compartido en un podcast, para pagar sus estudios en el tercer año de la universidad en la Universidad de Indiana, a principios de los años ochenta, Cuban estableció una “carta en cadena” en su propio dormitorio, como explicó al podcast Life in Seven Songs del Estándar de San Francisco. Comenzó acercándose a una persona y les pidió que le dieran 100 dólares y de ahí el objetivo era montar una de las estafas conocidas con el nombre de esquema Ponzi. 

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"Si volviera a tener 16 años, empezaría este negocio secundario: no requiere un título universitario". El millonario Mark Cuban lo tiene claro

"Fue básicamente una estafa”, explicaba Cuban mientras se reía por su idea de joven: “Me aseguré de que todos mis amigos recuperaran su dinero. Y entonces llegué a la cima de la lista. Y fue increíble, porque iba a [mi buzón] y había sobres con 50 dólares de aquí, 50 dólares de allí, y así es como pagué mi tercer año de universidad”.

Así funcionaba su idea

Concretamente, él le dijo a la primera persona que dio los 100 dólares que iba a quedarse con 50 dólares de ahí y haría una lista de otras diez personas de la residencia donde vivían:

"Enviaremos 50 dólares a la habitación donde esté la persona que encabeza la lista. Luego, quitaremos su nombre de la lista y pondremos el tuyo al final. Así que haremos una cadena de 50 dólares. Y a medida que todos los demás hagan lo mismo, tu nombre irá subiendo en la lista hasta llegar al principio. Y a medida que la cadena crezca, con suerte recibirás más dinero del que has invertido".

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No es así como logró hacerse millonario pero sí que le sirvió para pagarse parte de los estudios. Cuban creció en una familia de clase trabajadora. Según él, su padre trabajaba en la tapicería de automóviles y a veces le daba algo de dinero, pero él necesitaba formas de tener ingresos.  

En el pasado él mismo contó cuçal fue su primer trabajo real: vendía bolsas de basura puerta a puerta a sus vecinos con 12 años para comprarse unas zapatillas de baloncesto. Más adelante vendía objetos coleccionables como tarjetas de béisbol, sellos y monedas, lo que incluso le  ayudó a pagar su universidad, según él ha dicho.

Cómo fueron sus emprendimientos más conocidos de adulto

En sus años universitarios trabajó como camarero, organizó fiestas cobrando una entrada y fue profesor de baile. Tras graduarse Cuban se dedicó a emprender. Vendió su primera empresa, una startup de software llamada MicroSolutions, a CompuServe por 6 millones de dólares en 1990. Pero antes de eso dice que le tocó vivir en un “hotel del infierno” con otros cinco chicos. 

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La carrera empresarial de Cuba se disparó. A mediados de la década de los noventa, Cuban y dos de sus amigos, Cameron Christopher Jaeb y Todd Wagner, fundaron la compañía de radio por Internet Audionet.com, que más tarde fue renombrada a Broadcast.com. Vendieron esa compañía a Yahoo en 1999 por más de cinco mil millones de dçolares, durante el apogeo de la burbuja de las puntocom.

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En las décadas siguientes, Cuban se centró en gran medida en hacer inversiones empresariales, con su llamado Shark Tank para empresas nuevas. Ahora, Cuban está en nuevas y muy diferentes aventuras. Lanzó Cost Plus Drugs en 2022 con la misión de eliminar al intermediario en la industria farmacéutica. 

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Un campus universitario cerca de Pekín, Tsinghua, que tiene más de 100 años de vida tiene un impresionante récord.  Según datos de LexisNexis analizados por Bloomberg y compartidos por Xataka, han registrado 4.986 patentes sobre IA y machine learning en los últimos 20 años. Sólo en 2024 registraron 900 patentes. De acuerdo con un reportaje de Bloomberg, Tsinghua está en plena efervescencia estos meses. 

La institución líder en ciencia y tecnología del país (muchos la definen como si fuera una unión de la Universidad de Stanford, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y Carnegie Mellon, todo en uno), ha vivido un año decisivo: el éxito de DeepSeek, la startup de inteligencia artificial que sorprendió a la industria tecnológica con su innovador modelo de lenguaje, ha despertado en la juventud china que asiste a esta reconocida universidad la confianza de que tienen la oportunidad de competir a los mejores del mundo. 

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DeepSeek en local era justo lo que buscaba: una inteligencia artificial de calidad, privada y sin suscripciones

De este modo, graduados de la escuela han fundado al menos cuatro de las principales startups de IA del país hasta la fecha. La escuela ha demostrado su capacidad intelectual durante años, liderando las clasificaciones globales de US News & World Report en materias como ingeniería, inteligencia artificial, informática e ingeniería química. Lo que cambia ahora es la oportunidad de convertir los logros intelectuales en éxitos empresariales, explican desde Bloomberg.

Una lista de éxitos

Según el último recuento, ya contaban con más artículos de investigación en IA entre los 100 más citados que cualquier otra universidad, y registran más patentes cada año que el MIT, Stanford, Princeton y Harvard juntos. 

Tsinghua obtuvo 4.986 patentes de IA y aprendizaje automático entre 2005 y finales de 2024, incluyendo más de 900 el año pasado, según el servicio de análisis de datos LexisNexis. 

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Detrás de la IA más avanzada de China se encuentra una de las mentes jóvenes más brillantes del sector: esta es su historia

En total, China representa ahora más de la mitad de todas las familias de patentes activas a nivel mundial en esos sectores . "Este es un cambio asombroso en la innovación en menos de una década y refleja el esfuerzo conjunto de China por convertirse en una superpotencia de la IA", afirmó Marco Richter, director sénior de Análisis y Estrategia de Propiedad Intelectual de LexisNexis, con sede en Bonn.

Xi Jinping, el presidente de China, también se graduó de la universidad. Más allá de los exalumnos que han fundado startups, sus graduados desempeñan funciones clave en IA en importantes empresas tecnológicas, como Alibaba Group Holding Ltd. y ByteDance Ltd. En los laboratorios de Tsinghua, los investigadores han desarrollado un chip de IA llamado Accel para competir con los de la líder Nvidia Corp.

Vía | Xataka

Imagen | Foto de Li Yang en Unsplash

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Hay un meme que he visto varias veces y que, cada vez que me lo encuentro navegando por redes sociales, me sigue dando la misma risa que el primer día. Dice algo así como que mientras era joven me empeñaba en insistir a los adultos alrededor de mí que no me dijeran lo que tenía que hacer, ahora siendo yo adulta y agotada, me encantaría recibir instrucciones de cada una de las cosas que hay que hacer a lo largo del día. 

Entrar en la vida adulta se puede hacer complicado, tras la adolescencia y.... según publica Jeux Video, hay universidades que han decidido ofrecer cursos que ayudan en este tránsito: cocinar comida saludable, montar un mueble, cambiar un neumático, limpiar eficazmente el baño, planchar la ropa... 

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Como milenial me frustra ver lo que está viviendo la generación Z. Llegan a la vida adulta, trabajan y no pueden pagar un alquiler

El medio canadiense CBC ha recogido historias al respecto. En el país norteamericano hay universidades con cursos de cómo llevar adelante tareas de la vida adulta. 

Por ejemplo, un estudiante de primer año de la Universidad Metropolitana de Toronto, ha explicado que no sabe cómo cambiar un neumático no cómo coser y que todo lo relacionado con la gestión de sus finanzas también es totalmente ajeno a él. 

La gestión del tiempo 

Como recoge el medio, "el estudiante es consciente sobre su situación, y cree que no ha recibido las claves educativas de la vida adulta". 

En Francia, el Observatorio Nacional de la Vida Estudiantil mencionó este problema en 2020, recordando en particular que las condiciones de vida de los estudiantes, que implican la autonomía financiera, la organización de la gestión del tiempo y la vivienda, tienden a influir en el éxito, o no, de los estudios.

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La Generación Z se enfrenta a dos grandes problemas: la crisis de vivienda y no querer trabajar a cualquier precio

Estas lagunas podrían atribuirse a la educación familiar que no prepara suficientemente a los jóvenes para el ingreso a la vida adulta. 

Una vida adulta diferente a lo que existía

Un informe del Reino Unido a este respecto, hace unos meses, decía que los jóvenes adultos, definidos como aquellos entre los 18 y los 29 años, suelen ser más susceptibles a problemas de salud mental. Esto se debe a que aún están definiendo su identidad, encontrando su camino en la vida y formando relaciones. 

Al mismo tiempo que los jóvenes adultos de hoy se enfrentan a desafíos que no existían hace tan solo 10 años, como el alza vertiginosa de los precios de la vivienda y la competencia de la IA en el mercado laboral. 

Cursos para ser adultos

En Canadá y Estados Unidos, algunas universidades han decidido establecer cursos para “aprender a convertirse en adultos”. 

Por ejemplo, desde 2023, la Universidad de Waterloo ha estado ofreciendo un programa en línea llamado Adult 101, que proporciona a los estudiantes una amplia documentación de habilidades importantes para la vida, como limpieza, nutrición básica e incluso la forma más efectiva de comprar en los supermercados y es un curso gratis.

Otras universidades centran su propuesta en cursos de educación financiera, planificación profesional, relaciones sociales... 

Como ha recogido también Newsweek, en la Universidad Estatal de Michigan, la Universidad de California en Riverside y JCI Santa Clarita se están introduciendo clases de "desarrollo para la vida adulta" para ayudar a dotar a los jóvenes de habilidades esenciales para la vida. 

Entre los próximos eventos en la Universidad Estatal de Michigan se incluyen talleres como "Viajes internacionales con presupuesto limitado", "Planificación de comidas", "Cómo desenvolverse en la vida: cómo abordar y manejar la presión de grupo" y "Profesionalismo: cómo comunicarse, vestirse y desenvolverse con confianza". 

Un portavoz de los programas "Adulting 101" de la Universidad Estatal de Michigan declaró a Newsweek que dichos eventos están diseñados para ayudar a los jóvenes a "desenvolverse en las complejidades de la vida cotidiana como adultos independientes". En la Universidad de California, Riverside, el Programa de Desarrollo Personal "apoya a los estudiantes para que logren satisfacer sus necesidades básicas, prepararse para el mundo laboral y alcanzar el bienestar financiero". 

Imagen | Foto de Josue Michel en Unsplash

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Elegir carrera es una tarea complicado, pero en 2025 hay un factor que lo complica más: la incertidumbre. El informe La empleabilidad de los jóvenes en España 2025, publicado por la Fundación CYD, lo confirma: Informática, Salud e Ingeniería siguen siendo los itinerarios con mejores perspectivas laborales cuatro años después de terminar los estudios. Sin embargo, el contexto importa, y hay matices relevantes.

Según el estudio, el 75,9% de los graduados del curso 2018-2019 está afiliado actualmente a la Seguridad Social. A priori, parece buen dato. De ellos, el 72,4% tiene un contrato indefinido y la base de cotización media roza los 31.000 euros. También destaca que el 80% trabaja a jornada completa, un indicador de estabilidad que no siempre ha acompañado al empleo joven en España.

Resultados heterogéneos. Las universidades privadas al principio logran más graduados con contratos indefinidos, pero esa ventaja se diluye a los cuatro años, donde las públicas las superan ligeramente en estabilidad. El informe evita profundizar en las causas, pero puede deberse tanto al tipo de titulaciones que ofrece cada institución como al perfil socioeconómico del alumnado.

Informática lidera, pero. Informática vuelve a situarse como la carrera con mejor inserción: un 89,4% de afiliación, y algo todavía más destacable: 93,8% de contratos indefinidos. Es la reina en estabilidad laboral, pero hay un matiz: informática es también uno de los campos más expuestos a la automatización causada por la IA.

En el informe se menciona de pasada, pero es algo interesante a tener en cuenta por parte de quien inicie ahora los estudios. El informe recuerda que en ocho años el panorama puede ser radicalmente distinto. Y más con lo que está aconteciendo en inteligencia artificial. También se recuerda el impacto de los despidos en grandes tecnológicas estadounidenses, donde Ingeniería y áreas técnicas han pagado las consecuencias de la sobrecontratación en los años de la pandemia.

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La IA ha mejorado las cartas de presentación. Y, así, se ha cargado por completo el sistema de contrataciones

En el sector sanitario hay salarios. Y mucha precariedad. En Medicina se da un gran paradoja: es la carrera con mayor inserción laboral (94%) y mejores salarios (41.839 euros de base de cotización), pero solo un 2% de sus egresados cuenta con contrato indefinido a los cuatro años. La estabilidad brilla por su ausencia. Aun así, es un campo muy elegido por los jóvenes, y entre los motivos está cómo resistirá (de momento) a la IA.

Es un dato llamativo en un país que afronta un envejecimiento acelerado y una creciente demanda de profesionales sanitarios. La precariedad del sistema público y la dependencia de contratos temporales sigue sin solución.

Humanidades y parte del sector educativo, las grandes perjudicadas. En el extremo opuesto se sitúan las ramas de Arte y Humanidades, con apenas un 63,5% de afiliación y salarios medios de 27.185 euros. Educación y Servicios tampoco superan el 80% de inserción. El informe recuerda la idiosincrasia de nuestro mercado laboral: se penalizan formaciones esenciales para la sociedad, aunque no generen retornos económicos inmediatos.

Mejoras y transformación. Los datos muestran una mejora general en el empleo indefinido (diez puntos más que en 2024), es decir, que la reforma laboral continúa funcionando bien. Pero también reflejan un mercado laboral en plena transformación. La IA y el envejecimiento de la población alterarán la demanda de profesionales mucho antes de que quienes hoy eligen carrera terminen sus estudios.

Imagen | Marvin Meyer en Unsplash

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Hace unos meses Mark Zuckerberg atacaba al sistema universitario afirmando que cree que sirve para forjar relaciones, pero que no prepara para los trabajos de hoy; también el líder de Anthropic, empresa de IA, ha despreciado el actual sistema educativo superior. Pues Jeff Bezos ha decidido no sólo llevarles la contraria, sino también advertir de la juventud de cómo deben forjar su futuro laboral. 

El creador de Amazon recordó hace unos días que las historias de éxito de quienes abandonan la universidad son demasiado buenas para ser verdad para la mayoría de la gente. "Es posible tener 18, 19 o 20 años, abandonar la universidad y ser un gran emprendedor", declaró Bezos recientemente en un evento tecnológico en Italia "Tenemos ejemplos famosos de que eso funciona: Bill Gates, Mark Zuckerberg, etc. Pero estas personas son la excepción". 

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De 4.000 euros en la pública a 14.000 euros en la privada: cada vez más familias se endeudan para estudiar en la universidad en España

El CEO de LinkedIn, Ryan Roslansky, tiene su propia teoría. Recientemente afirmó que el futuro del trabajo no pertenecerá a quienes tengan los títulos más prestigiosos, sino a quienes sean adaptables, visionarios, con ganas de aprender y preparados para adoptar la inteligencia artificial (IA). 

Fue durante una charla informal en las oficinas de la compañía en San Francisco, cuando el estadounidense señaló que este cambio representa una transformación importante en lo que valoran los empleadores. 

Qué cualidades valora

El líder de la red social profesional considera que cree que "el factor humano será el arma secreta de la mayoría. Me refiero a la empatía, la comunicación, la adaptabilidad y la capacidad de simplemente conversar con alguien. No olvidemos las habilidades interpersonales" en la era de la IA. 

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Tras 150 años estudiando a los directivos en empresas, se llevan una sorpresa: da igual lo que te esfuerces si no eres rico

Al mismo tiempo parece olvidarse de cómo contar con recursos, tener buenos contactos y nacer ya en un lugar privilegiado suelen ser clave. Hace unos días dimos voz a un estudio que muestra que tras 150 años estudiando a los directivos en empresas, se llevan una sorpresa: da igual lo que te esfuerces si no eres rico ya que "más de cuatro quintas partes de la élite económica alemana provienen del 3% al 4% más rico de la población". 

También vimos la historia de un joven que tiene un negocio en el que cobra decenas de miles de dólares a familias ricas para lograr que sus hijos vayan a alguna de las tres universidades más prestigiosas de Estados Unidos. Las familias con dinero saben que ir a una buena universidad asegura buenos contactos para el futuro. 

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El sorpaso de la FP a la Universidad ya está aquí: cada vez más jóvenes eligen un ciclo superior y es una buena noticia

En cambio, Roslansky predice que los solicitantes de empleo con más probabilidades de conseguir trabajo y tener éxito en sus funciones serán "aquellos que sean adaptables, con visión de futuro, dispuestos a aprender y a adoptar estas herramientas... Realmente amplía las oportunidades como nunca antes".

Hay que recordar al magnate multimillonario, Warren Buffett, que ha dicho que a él no le importa si sus empleados estudiaron en Stanford o Princeton, o en cualquier otra universidad de reconocido prestigio. 

Imagen | Foto de Nathan Dumlao en Unsplash

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"No sólo las universidades públicas se han encarecido, sino que al subir la nota de corte son muchas las familias que están optando por enviar a sus hijos a universidades privadas", explicaba hace unos días Patricia Suárez, presidenta de Asufin, Asociación de Usuarios Financieros. Ella misma mostraba cómo una carrera de ADE puede pasar de los 4.000 euros en la Complutense de Madrid a más de 14.000 euros en una privada. Medicina puede llegar a subir a 145.000 euros en algunas universidades privadas españolas. 

Con este panorama, afirma Suárez que desde la Asociación ha comprobado que ha aumentado el número de familias que se endeudan para enviar a sus hijas e hijos a la universidad (sobre todo con el asunto de los másteres que, como veremos más adelante, ha ido consolidándose con mayor oferta en las privadas). La presidenta afirma que "muchas de las familias optan por un préstamo, que están en un tipo de interés del 7, 8 y hasta el 9%". 

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PAU 2025: la generación Z española, ahora graduada, cuenta cómo fue su examen y cómo está siendo su llegada al mundo laboral

Al mismo tiempo, a la espera de obtener los próximos datos en diciembre de este año, a finales de 2024, el Observatorio Sectorial DBK de INFORMA afirmaba que el volumen de negocio generado por las universidades privadas y escuelas de negocios alcanzó la cifra de 3.700 millones de euros en 2023, lo que supuso un crecimiento del 11,8% respecto al ejercicio precedente. 

Un plan Bolonia con pocos másteres en la pública

Como recuerda El Diario, desde hace ya tiempo, el Plan Bolonia vino con un cambio de sistema donde el grado necesita de otra especialización más allá par diferenciar al futuro profesional. 

Con ello, las matriculaciones en másteres se dispararon, mientras que las universidades públicas, con una financiación escasa, no han mostrado capacidad para poder cubrir esa demanda. Sigue habiendo, según cifras oficiales, más másteres en las públicas, pero las cifras muestran que no tanta como la necesidad que existe entre la sociedad. 

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Hay algo en lo que la generación Z y los millenials españoles tampoco mejorarán a los 'boomers': la sobrecualificación les asfixia

A principios de este año, el informe Datos y Cifras del Sistema Universitario Español, publicado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. En concreto y también recogido en otro reportaje de El Diario, los campus de iniciativa civil tenían en el curso 2023-24 un total de 145.306 estudiantes de máster (50,3%) frente a los 143.649 (49,7%) que se matricularon en los públicos. 

En los grados sigue haciendo muchas más personas matriculadas en la pública, aunque ha ido subiendo la cifra de quienes recurren a grados en las universidades privadas.

Previsión de estudiantes de grado para el curso 2024/25 según un informe oficial de comienzos de este año

Encontrar la oferta universitaria en tu lugar de origen con el problema de la vivienda

Cuando yo quise estudiar periodismo, no había universidad pública con esta titulación en Asturias pero sí una institución de educación superior privada (ahora sigue sin haber pública y esa privada desapareció tras resultar que sus títulos no tenían homologación en España.... no sé si esto ha cambiado con el paso del tiempo por el bien de sus antiguos estudiantes). A mis padres les daba pena separarse de mí y quisieron que barajase la opción de la privada. 

Además de que no me gustaba ese centro educativo, donde en la entrevista intentaron convencer a mis padres y no a mí de lo que ofrecían (control a la asistencia del alumnado, por ejemplo, en vez de presentarme a mí los beneficios de su plan formativo), también había otra ventaja a la hora de poder decidir.

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El precio del alquiler en España no es sólo un problema para vivir... también una lacra para crear negocios y un motivo de fracaso

Y es que estudiar y vivir en Madrid saldría más barato que pagar la matrícula en aquel centro privado. Además de que en una pública podría acceder a becas por mis notas que para la otra no servirían, alquilar una habitación en el centro de la capital era algo más asumible que en los últimos años. Ahora es vox pópuli que el precio de los alquileres está disparado en toda España (y Europa). 

Si un joven quiere mudarse de comunidad autónoma para poder llevar a cabo sus estudios en la universidad pública, porque sabe bien lo que quiere estudiar y en su región no lo ofrecen, su familia va a tener que enfrentarse también a un alto coste del alquiler. En un país, además, donde gran parte de las universidades se han concentrado en las grandes ciudades en España. 

En Genbeta

Soy millenial, me comí la crisis de 2008, pero paso mucho tiempo con la Generación Z y entiendo sus frustraciones laborales

Por tanto, para las familias supone endeudarse tanto una universidad privada, como tener que pagar los estudios en la pública a sus hijos si no tienen la oferta educativa que sueñan cerca. La desigualdad que existe entre las diversas autonomías hace que quienes hemos nacido en provincias más pequeñas tengamos que mudarnos de región para estudiar con el costo extra que eso supone para el bolsillo familiar. 

Imagen | Foto de Limbo Hu en Unsplash y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

Hace unos meses Mark Zuckerberg atacaba al sistema universitario afirmando que cree que sirve para forjar relaciones, pero que no prepara para los trabajos de hoy; también el líder de Anthropic, empresa de IA, ha despreciado el actual sistema educativo superior. Pues Jeff Bezos ha decidido no sólo llevarles la contraria, sino también advertir de la juventud de cómo deben forjar su futuro laboral. 

Teniendo en cuenta que muchas son las personas de la generación Z que han decidido pasar del sistema educativo para "convertirse en su propio jefe" (con las redes sociales fomentando esto constantemente, con estafas incluidas como la de Llados, probablemente la más famosa), Bezos ha querido recordar que aunque haya gente que haya triunfado en este proceso, no es la norma.

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El creador de Amazon ha querido recordar que las historias de éxito de quienes abandonan la universidad son demasiado buenas para ser verdad para la mayoría de la gente. 

"Es posible tener 18, 19 o 20 años, abandonar la universidad y ser un gran emprendedor", declaró Bezos recientemente en un evento tecnológico en Italia "Tenemos ejemplos famosos de que eso funciona: Bill Gates, Mark Zuckerberg, etc. Pero estas personas son la excepción". 

"Empecé Amazon a los 30, no a los 20, y creo que esos 10 años adicionales de experiencia mejoraron las probabilidades de que Amazon lograra", añadió. 

Bezos estudió y trabajó en empresas antes de emprender

Bezos se graduó en la reconocida Universidad de Princeton en 1986 con un título en ingeniería y en el mencionado encuentro habló de su propia trayectoria en empresas de Wall Street antes de fundar Amazon, algo que hizo a los 30 años de edad. 

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El fundador del reconocido portal de ventas online ha explicado que cree que seguir un camino estable aumenta las probabilidades de alcanzar el éxito empresarial más adelante. 

Ha hablado de la importancia de estar en la universidad lo que luego suele dar oportunidad de hacer prácticas en una buena empresa "donde se puedan aprender muchos fundamentos básicos y cómo realizar entrevistas", ente otros asuntos. 

La desilusión de la Gen Z con la universidad

Con el mercado laboral actual, el debate sobre si ir a la universidad merece realmente la pena para obtener un empleo es recurrente. En España las FP han ido ganando tracción entre la gente joven. 

Ya hemos visto que Indeed, un portal al estilo de Infojobs ampliamente usado en Estados Unidos, ha hecho una encuesta a personas de la generación Z para concluir que el 51% de ellas considera que su título universitario es una pérdida de dinero (aquí hay que tener en cuenta, además, el alto costo de los estudios superiores en el país americano). Si miramos a otras generaciones mayores en el mismo estudio, solo el 20% de los baby boomers ve que sus títulos sean un desperdicio de dinero.

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De todos modos, recuerdan muchos estudios que la generación Z sin título universitario tiene la tasa de desempleo más alta actualmente. Y eso sucede también en España, aunque otra opción que está tomando auge entre la juventud es la de estudiar oficios que necesitan mano de obra y que no pueden ser fácilmente reemplazados por ninguna IA. 

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