Un juez argentino acaba de exigir a la Real Academia Española (RAE) que retire de su Diccionario lo que entienden que es una acepción discriminatoria del término "judío" en su Diccionario. Esto, claro está, ha desatado un intenso debate sobre el lenguaje, la discriminación y... censura de Internet.

Y es que, además de ordenar la eliminación de la definición, el juez dispuso el bloqueo del enlace a dicha definición en el sitio web de la RAE hasta que la institución cumpla con la resolución.

La denuncia

Ayer jueves, juez federal Ariel Lijo ordenó a la RAE la supresión inmediata de la quinta acepción de la palabra "judío" que aparece en el Diccionario de la Lengua Española, donde se describe a una persona como "avariciosa o usurera". Esta acepción, de la que la propia RAE ya advierte sobre su naturaleza "ofensiva o discriminatoria", ha sido ya objeto de múltiples denuncias.

Todo comenzó a raíz de una denuncia presentada el 28 de agosto por Claudio Epelman, del Congreso Judío Latinoamericano, y Jorge Knoblovits, de la Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas. La acusación señala que esta acepción constituye un "discurso de odio" que incita a la discriminación religiosa, lo que viola la ley argentina.

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Los antecedentes

En los últimos cuatro años diversas organizaciones judías habían solicitado a la RAE la eliminación de esta acepción... pero la RAE, a través de su director Santiago Muñoz Machado, se había negado, argumentando que el término estaba respaldado por el uso histórico, a pesar de su carácter ofensivo. En respuesta a las críticas, la RAE agregó la advertencia de que dicho uso puede ser ofensivo o discriminatorio, pero se mantuvo la acepción.

Y es que la RAE siempre ha sostenido que el diccionario no inventa las palabras ni los usos, sino que se hace eco de aquellos que están documentados en el uso real de la lengua.

El huevo de la conducta y la gallina del lenguaje

El juez subrayó que el Diccionario de la Lengua Española tiene un impacto global que no puede ser ignorado... porque la lengua cuenta con más de 599 millones de hablantes potenciales (que no es lo mismo que decir que el Diccionario cuenta con dicha cantidad de lectores).

Según Lijo, el simple hecho de que una acepción peyorativa esté incluida en una obra de referencia tan influyente tiene la capacidad de "condicionar la conducta" de los usuarios del idioma, perpetuando estereotipos negativos. La argumentación de la RAE sería la contraria: es porque existen esas conductas que el lenguaje se ve afectado por las mismas.

Por otra parte, el fallo también destaca otros precedentes en los que la RAE ha modificado acepciones ofensivas en el pasado, lo que demostraría que el diccionario no es estático y que puede "adaptarse a las sensibilidades sociales contemporáneas". Se ponen dos ejemplos recientes de ello:

• La eliminación en 2018 de la acepción de "fácil" como "mujer que se presta al sexo sin problemas", para pasar a hablar de "persona".
• La palabra "gitano", que fue cambiada en 2015 para indicar que su acepción de "trapacero" era discriminatoria... pero ése es el mismo cambio ya realizado en la acepción de 'judío' que nos ocupa.

Repercusiones para los usuarios de Internet

La orden de bloqueo en el acceso a esa URL concreta del sitio web de la RAE desde Argentina (hasta que se cumpla la sentencia) se ha dictado con efecto "inmediato", pero aún no se está aplicando (aunque cuando se haga será fácilmente solventable vía VPN... si no se persigue a los usuarios, como en Brasil con X.com).

Vía | Infobae

Imagen | Marcos Merino mediante IA + Logo RAE + Emojis

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Durante el MWC 2024 de Barcelona, Pedro Sánchez anunció que España iba a desarrollar su propia inteligencia artificial. En aquel momento no conocimos muchos detalles, más allá de que el Barcelona Supercomputing Center lideraría el desarrollo junto a la Real Academia Española de la Lengua.

El anuncio sonó un poco a lo de siempre que los distintos gobiernos quieren sumarse a la ola de una nueva tecnología: a humo. De hecho, el conocido hacker Jaime Gómez-Obregón contestó al Gobierno de forma tajante:

"Usted y todos sabemos que cualquier esfuerzo institucional por desarrollar un modelo de inteligencia artificial público va a ser, como siempre, flor de un día.

Así que, por favor, denos acceso a los datos. Y ya construiremos nosotros los modelos y le aseguro que muchos van a ser libres".

Ahora, el ministro para la Transformación Digital y de la Función Pública, José Luis Escrivá, ha informado de que el Gobierno ha aprobado una estrategia nacional de inteligencia artificial. Y frente al anuncio del MWC, ahora sí tenemos una cifra de inversión: más de 1.500 millones de euros.

Las distintas patas del plan: desde Alia hasta nuevas ayudas a pequeñas empresas

Una parte esencial del plan, y en la que ha tenido más protagonismo la RAE es 'Alia', un modelo de inteligencia artificial desarrollado en España y entrenado en español. Frente a otros modelos grandes de lenguaje como GPT-4, el ejecutivo tiene el objetivo de dar más peso al entrenamiento en español y lenguas cooficiales. Para ello, el modelo se está alimentando de documentos oficiales en nuestra lengua, revistas científicas, etc.

El desarrollo de Alia estará dotado de 10 millones de euros, una cifra que a priori resulta pequeña viendo lo que gastan en entrenamiento gigantes como Meta, Alphabet, OpenAI o Microsoft, y de forma más cercana Mistral. Tecnológicamente, el objetivo que tiene el Gobierno es conseguir un modelo de hasta 175.000 millones de parámetros, la misma cifra de GPT-3, que fue el modelo que sentó las bases para ChatGPT.

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El Gobierno también espera invertir 90 millones en el MareNostrum 5 del Barcelona Supercomputing Center, con los que pretende actualizar su capacidad computacional y contribuir al desarrollo de una nueva iteración, el MareNostrum Plus.

El gran monto de los 1.500 millones se lo llevará una inversión de 760 millones en becas en inteligencia artificial, otros proyectos formativos, formación al funcionariado y creación de especialidades de Formación Profesional. Centrándonos en el kit digital vigente, habrá una inversión extra de hasta 350 millones en él para adopción de inteligencia artificial en las empresas. Hasta 300 millones irán destinados a Kit Consulting, un programa centrado en asesoría a pymes. Para aquellas empresas que usen y creen inteligencia artificial, el Gobierno ha previsto una inversión de 400 millones del fondo Next Tech.

Vía | El País

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Alguna de las excusas que se pueden poner a la hora de no tener un hábito de lectura puede ser la inversión económica que se tiene que hacer en libros. Pero la realidad es que a día de hoy son miles los libros gratis de dominio público que hay en la red, y también están las bibliotecas que te ofrecen préstamos como eBiblio. Y poco a poco estas bibliotecas se están haciendo cada vez más digitales.

La Real Academia Española (RAE) ha sido la última que ha abierto su un poco su biblioteca propia que estaba cerrada a los investigadores. Con esta decisión se han puesto a disposición de todos los ciudadanos un total de 4.800 obras que se han digitalizado y que tienen un importante peso histórico.

Obras históricas completamente digitalizadas y al alcance de todos

Esto hace que ya no tengas excusas para no leer, ya que desde la web de la RAE vas a poder acceder a este fondo con 4.8000 obras digitalizadas y repartidas en 5.250 volúmenes. Entre estas obras digitalizadas se pueden encontrar libros icónicos como por ejemplo de Cervantes, Lope de Vega o Rubén Dario.

Todas las obras digitalizadas han sido clasificadas en diferentes categorías para que nos sea mucho más fácil de encontrar lo que de verdad queremos leer: lingüística, literatura, ciencias sociales, biografías o artes. En cada una de ellas tendremos los libros de la categoría para poder leerlo online o descargarlo en PDF para llevarlo a cualquier lado. Pero además, también se cuenta con un buscador para poder tener una búsqueda más precisa.

Pero una vez entras en el libro concreto que quieres leer, te vas a encontrar diferentes herramientas muy interesantes. Entre ellas destaca sobre todo el sistema OCR que permite reconocer los caracteres de los manuscritos para tener una búsqueda mucho más precisa. Algo que también se traslada a cuando se descargan en PDF.

Y aunque en un futuro este fondo digital irá en aumento, la realidad es que a día de hoy la RAE ha querido dar mucho peso a las obras más clásicas de nuestra literatura como la primera edición del 'Quijote' de 1605 o el manuscrito del 'Buscón'. Porque si, vas a poder llegar a ver los tachones que estos autores realizaban mientras escribían sus obras.

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Para los amantes de la literatura española, la RAE ha puntualizado en la digitalización de las obras 'Libro de las suertes', 'Don Juan Tenorio' o 'Canción de otoño en primavera' de Rubén Dario. Pero también hay obras más recientes como por ejemplo 'En las orillas del Sar' o 'Zaragoza'.

En definitiva, una iniciativa de digitalización que comenzó en el año 2021 y que ha concluido con la titánica tarea de tener 1,5 millones de páginas en esta base de datos que esperamos se siga complementado. Un trabajo que ha sido apoyado por la Fundación María Cristina Maseveu Peterson, que de manera histórica ha apoyado a la RAE en diferentes proyectos.

Portada | RAE

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La RAE acaba de anunciar la adición de numerosos términos y acepciones (en torno a 3.800), a su Diccionario de la Lengua Española, estando vinculados muchos de ellos al ámbito tecnológico. Así, aunque 'audio' ya existía como término, por primera vez se recogen las dos acepciones más habituales del mismo: "archivo de sonido" y "mensaje sonoro que se envía digitalmente".

'Bío' ya no hace referencia únicamente a los alimentos naturales, sino que incluye la acepción de "breve presentación personal, especialmente la que el usuario de una red social incluye en su perfil". Y, a partir de ahora, podrás hacer 'cortapega' de una URL, o meramente 'pegar' el enlace en dicha bío, darle a 'intro' y así 'redireccionar' a tus usuarios hasta tu web y 'compartir' con ellos tu contenido.

Sí, todas esas acepciones han sido incluidas en la nueva actualización del Diccionario… igual que lo han sido 'bot' (como software automatizado y como abreviatura de 'robot'), 'pegar', 'netiqueta', 'ciberacoso' y 'ciberdelincuente' (y sus derivados), 'geolocalizar' o 'webinario'.

Lo cierto es que ninguno de estos términos puede decirse que resulte especialmente polémico, aunque pueda costar acostumbrase a la tilde del bitcóin. Pero la relación entre la RAE y los nuevos términos tecnológicos no siempre ha sido tan pacífica.

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Nuevas palabras que nadie usaba antes de entrar en el DLE (ni después, por cierto)

La aceptación de nuevos términos y significados por parte de la RAE resulta muchas veces polémica. Esto es una consecuencia de la dualidad de su misión: por una parte, han de ejercer como notarios (tomando nota de cómo usan el español sus hablantes) y por otra, de legisladores (el famoso lema de "Limpia, fija y da esplendor").

Y la cosa se complica más aún cuando nos centramos en el ámbito tecnológico: la rápida introducción y evolución de tecnologías, plataformas, programas y dispositivos expone al español —al igual que a todos los idiomas de todo el mundo a excepción del inglés— a un constante flujo de neologismos con difícil encaje con sus propias normas ortográficas.

Muchos tenemos en mente lo ocurrido en 2001 con la incorporación de 'cederrón', considerada por muchos usuarios del idioma de Cervantes como una adaptación no del todo afortunada. Y eso siendo amables: lo cierto es que jamás hemos visto usar este término en textos que no debatieran su misma RAE.

Y es que, cuando se incorporó al Diccionario, su uso era inexistente y la forma 'CD-ROM' era parte de nuestro vocabulario habitual; ahora la evolución tecnológica ha condenado a ambos a la irrelevancia:

Si se encienden los ledes de los rúteres, ¿puede ser cosa de jáqueres?

¿Y qué decir de 'jáquer' (y 'jáqueres') por 'hacker' / 'hackers'? Yo, personalmente, habré usado más veces (dos o tres, vaya) el término paródico 'juanker' (como referencia irónica al que va de hacker por la vida sin tener ni idea) que el académico 'jáquer', la verdad. Eso sí, es cierto que no podemos limitarnos a recurrir al preexistente 'pirata informático', pues el significado de 'hacker' / 'jáquer' es mucho más amplio.

Otro ejemplo sería el más desconocido 'zum', versión hispanizada de 'zoom' (y recomendada frente a ésta última en el Diccionario Panhispánico de Dudas), a la hora de hablar del efecto de acercamiento o alejamiento a una imagen, o del dispositivo fotográfico que lo permite.

Hablando de dispositivos fotográficos, la RAE también ha aceptado 'paloselfie'.

Se incorporó al DLE en una fecha tan lejana —a efectos de este debate— como 1992 y, de hecho, según los registros de la RAE, llegó a ser usado en alguna ocasión por la prensa durante la siguiente década:

#RAEconsultas La grafía adapada «zum» se documenta en nuestro banco de datos; vea este ejempo: «Un total de tres megapíxeles de resolución, un zum óptico Pentax que triplica el tamaño de la imagen» («Los "flashes" de "Tentaciones"». Diario «El País», 9.5.2003).

— RAE (@RAEinforma) June 29, 2020

Y no olvidemos otro caso famoso, como 'rúter' y 'rúteres'… un plural que pocos de vosotros habréis usado, pero que es la única opción en español teniendo en cuenta la similar construcción de 'púber' / 'púberes' y de 'cráter' / 'cráteres'.

Otra adaptación de la misma época fue la del término inglés 'LED', que deja de estar en mayúsculas (por basarse en siglas) para convertirse en el español 'led'… más raro resulta al oído que su plural sea 'ledes', por similar que sea su caso al de 'red' / 'redes'.

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¿Por qué "tuitear" no nos rechina tanto como "cederrón"?

Sin embargo, lo cierto es que algunas otras adaptaciones similares basadas en la fonética han tenido mejor suerte que 'zum' y 'cederrón', y han sido profusamente incorporadas a nuestro vocabulario.

Este sería por ejemplo el caso de 'tuit', la españolización de 'tweet' (publicación realizada en la red social Twitter, cuya traducción literal sería 'pío'), incorporada por la RAE en 2012. Aunque el término inglés sigue siendo usado, eso ya no ocurre con sus derivados: todos estamos de acuerdo en que, en español, un usuario de Twitter no es un 'tweeter', sino un 'tuitero'.

¿Qué diferencia existe entre dicho término y los anteriores? Sospecho que radica en que la adaptación partió de los hablantes, en lugar de ser una imposición 'de arriba a abajo' llevada a cabo por la RAE. El siguiente gráfico de Google Trends muestra que, en el momento en que se aceptó el uso de 'tuit', ya había empezado a usarse en búsquedas de Google (comparemos con el uso de 'cederrón' más arriba):

La RAE dijo no a 'ibuc', pero quizá diga sí a 'estrimero' (de 'streamer')

Y si de 'tuit' derivamos 'tuitero', no debe sorprendernos saber que la RAE recomiende traducir 'youtuber' como 'yutubero'… suena raro, sí, pero más raro sonará 'estrimero' cuando —si opta por ser coherente y aplicar las mismas reglas—, la Academia incorpore finalmente a su Diccionario un equivalente al inglés 'streamer'.

Por otro lado, es de justos reconocer que la RAE sólo opta por esta solución cuando los hispanohablantes hemos sido incapaces de imponer —o demasiado vagos para pensar— una alternativa intrínsecamente española.

Así, por fortuna, la institución jamás ha aceptado en su diccionario términos como 'imeil' o 'ibuc', pues ya existían opciones bastante utilizadas como eran "correo electrónico" y "libro electrónico".

Sí a 'blog' en lugar de 'bitácora' (y 'chatear' no significa lo que crees)

Sin embargo, en algunos casos la RAE apuesta por recoger literalmente el término anglosajón aún existiendo una alternativa 100% española. Este sería el caso de 'blog', una abreviatura de 'weblog' (web + log: literalmente 'cuaderno web').

No sólo teníamos a mano un término vinculado y de similar sonoridad como 'bloc', sino que antes del triunfo del término anglosajón —como los más veteranos recordarán de los tiempos en que las bitácoras se hacían con Movable Type y no con WordPress— éste coexistió varios años con el muy hispánico 'bitácora', en referencia metonímica al "cuaderno de bitácora"… y sin embargo, ambas entradas en el DLE hacen referencia únicamente a sus acepciones náuticas.

Pero no debe extrañarnos que '[cuaderno de] bitácora' nunca llegara a actualizar sus posibles significados para incluir el de origen tecnológico: al fin y al cabo, para la RAE, 'chatear' sigue siendo únicamente una forma coloquial de "beber chatos" —es decir, vasos de vino—, sin que se recoja su vinculación con 'chat', un término que sí recoge el DLE, aunque obviamente sin considerarlo verbalizable (convertible en verbo, vaya).

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¿Me lo bajo de la tienda de 'aplis'?

"Si de 'televisión' derivamos 'tele' y de 'bolígrafo' sacamos 'boli', obviamente de 'aplicación' debemos derivar 'apli'", debió pensar algún ilustre académico en un día inspirado. Pero nadie que conozcamos —al margen de la propia RAE— utiliza "apli" como abreviatura de "aplicación": el resto de mortales seguimos optando por "app".

De hecho, en las primeras 7 páginas de resultados del buscador de Google, el término "apli" se aplica en el 99% de los casos a una conocida marca española de papelería. Ninguno de los resultados hace referencia a su significado como abreviatura española de aplicación.

¿La 'apli' de notas?

La RAE lleva trabajando unos años en el Proyecto LEIA, el cual se encargará de enseñar a las máquinas y software a "hablar un correcto español" por medio de la inteligencia artificial. Así lo definen desde el propio sitio web de la institución. Esta iniciativa cuenta con el apoyo de grandes nombres como Telefónica, Amazon, Google, Twitter, Facebook, e incluso Microsoft, siendo esta última la protagonista del tema de hoy.

Durante el día de hoy ha tenido lugar un acuerdo representado por Santiago Muñoz, presidente de la RAE, y Alberto Granados, presidente de Microsoft España. En él se han concretado el uso de LEIA para los servicios de Microsoft a través de una serie de herramientas que se integrarán en aplicaciones tales como OutLook, Teams, o Microsoft Office.

Utilizar las herramientas de la RAE para mejorar los servicios de Microsoft

A la izquierda, Santiago Muñoz Machado, director de la Real Academia Española y presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española. A la derecha, Alberto Granados, presidente de Microsoft en España. Imagen: Microsoft

La idea es utilizar los miles de términos y contexto de la RAE para entrenar a los algoritmos de Microsoft y que las funciones de escritura, autocorrección o transcripción, entre otras, puedan utilizar esta información para darle profundidad a la lengua española. De esta forma, los servicios de autocorrección de Office, o las sugerencias al redactar un mail en OutLook mejorarían considerablemente.

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Los casi 375.000 conjuntos de datos que existen en el diccionario de la RAE podrán ser utilizados para su uso en los servicios mencionados. Éstos se incorporarán para el entrenamiento de modelos de inteligencia artificial y machine learning. Según afirma Microsoft, el objetivo es evitar sesgos del lenguaje y mejorar las habilidades de procesamiento del lenguaje natural para todos los servicios de la compañía.

Este proyecto también ayudaría a que por ejemplo, la transcripción en tiempo real en Microsoft Teams sea mucho más precisa. Que LEIA pueda contar además con el apoyo de las tecnologías de Azure, permitirá que el software de Microsoft tenga más contexto y profundidad del español como lengua.

El Proyecto LEIA se apoya de grandes empresas e instituciones

La iniciativa cuenta con el respaldo de la ASALE (Asociación de Academias de la Lengua Española), teniendo por objetivo 'normativizar el buen uso de nuestro idioma en las máquinas'. Este avance permitirá también acortar el margen que existe entre nuestro idioma y el uso del inglés en productos tecnológicos que se beneficien de la inteligencia artificial.

Hace unos meses la RAE se citó con varios representantes de firmas tales como Amazon, Google, Microsoft, Telefónica y demás, para debatir sobre la importancia del Proyecto LEIA como elemento clave para el impulso del español mediante la inteligencia artificial.

Muñoz ante este proyecto: "Queremos que la inteligencia artificial use los mejores elementos posibles para formarse en el uso de la lengua española". Con la ayuda de LEIA, se espera que las principales herramientas de las compañías citadas, e incluso las que no, puedan utilizar la lengua española de forma más precisa y autómata.

Más información | Microsoft

La Real Academia Española está de estreno: acaba de presentar su nueva página web, en su tradicional dominio www.rae.es, que apuesta por renovar la "identidad virtual" de la institución y por ofrecer "una interfaz más amable y visual para el usuario". Pero, sobre todo, la nueva web de la RAE ofrece algunas funcionalidades y secciones nuevas.

La primera de estas novedades radica en la puesta en marcha del llamado 'Portal lingüístico', "un espacio en permanente actualización que brinda una manera distinta de acceder a los contenidos lingüísticos de la Academia", y que se subdivide a su vez en tres apartados:

• Un buscador de dudas rápidas: Ante el gran éxito cosechado por su servicio de consultas en Twitter, este nuevo buscador permite ampliar la oferta de asesoramiento lingüístico de la RAE, recopilando preguntas sobre el uso cotidiano de nuestra lengua:

¿Es «informar de que» o «informar que»?

¿Es «super regalo», «superregalo» o «superegalo»?

¿Cuál es el diminutivo de «sal»?

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• El Observatorio de palabras: Esta sección ofrecerá información sobre términos y expresiones que por el momento no aparecen en el diccionario de la RAE, pero que han generado dudas a los hablantes: neologismos recientes, extranjerismos, tecnicismos (en la misma portada podemos ver bot, loguear, mutear, particionar, videollamada o influencer), etc.

• Juegos y retos: La RAE busca aquí que los usuarios podrán poner a prueba sus conocimientos. Por ahora, eso sí, sólo contiene cuatro juegos.

No se olvidan de la Inteligencia Artificial

Esta nueva web de la se convertirá también en "el campo de pruebas del ambicioso proyecto LEIA, siglas de Lengua Española e Inteligencia Artificial, con el que la Academia se sitúa al frente del compromiso por el uso de un correcto español en las máquinas".

Dicho proyecto, del que ya te hablamos en Genbeta el año pasado, está respalda por cinco de las mayores empresas tecnológicas globales (Google, Amazon, Microsoft, Twitter y Facebook), las cuales se comprometieron a usar los materiales de la RAE en el desarrollo de sus asistentes de voz, procesadores de texto, buscadores, 'chatbots', sistemas de mensajería instantánea, redes sociales, etc.

La Real Academia Española está siendo objetivo de críticas. Recientemente se ha visto cómo la 23º edición de su diccionario, en la definición de la palabra Hacker, enlaza directamente a la definición de pirata informático criminalizando así a todo el colectivo. Ésta es la definición de pirata informático:

Traducción recomendada para la voz inglesa hacker, ‘persona con grandes habilidades en el manejo de ordenadores, que utiliza sus conocimientos para acceder ilegalmente a sistemas o redes ajenos’: «Un pirata informático logró jaquear los sistemas de seguridad» (Clarín@ [Arg.] 19.6.05).

Muchos internautas hispanoparlantes ya están tomando medidas para intentar que eso deje de ser así: se están recogiendo firmas en Change.org para que la RAE cambie ese significado, y varios medios dan la razón a esa demanda valorando a los hackers como lo que (al menos en parte) son: personas curiosas y con conocimientos sobre seguridad informática.

Hay que admitir que cuando la población general escucha la palabra hacker enseguida piensa en algo negativo, pero recordemos: muchas empresas tienen a hackers trabajando como responsables de seguridad informática, y esos hackers jamás se han planteado violar la seguridad de sistemas ilegalmente. Me decanto por cómo lo define Ezequiel Clerici del colectivo de hackers argentino HacksHackers Rosario:

Hacker es también un arquitecto, un ingeniero, un artesano, un mecánico... Cualquier persona que sea curiosa, que valore el trabajo colaborativo, que guste de saber cómo funcionan las cosas, por qué, y tratar de mejorarlas es un hacker.

Lamentablemente, esta no es la única vez que algunos se echan las manos a la cabeza con algunas definiciones de la RAE. Quizás sería hora de que la academia investigase un poco más los verdaderos significados de las palabras que surgen en el mundo digital antes de reflejarlas en el diccionario que define el vocabulario del idioma español.

Imagen | Adam Thomas
En Genbeta | La RAE colocará publicidad en su diccionario online

La Real Academia Española necesita dinero, y ha tenido una idea: monetizar su diccionario online con publicidad. Objetivo de más de cuarenta millones de consultas mensuales (la mayoría de ellas para zanjar discusiones ortográficas en millones de foros y blogs), la web del diccionario de la RAE es una de las más simples pero más usadas de nuestro país.

Esto haría inclinar la balanza de los beneficios económicos en favor de la web. Las ventas de la edición impresa en papel del diccionario han bajado un 30% y las ayudas del estado han caído un 60%, mientras que el portal digital recibe cada vez más visitas sin que se le haya sacado rendimiento económico. Por supuesto, y aún con anuncios, el diccionario seguiría siendo gratuito.

No creo que la academia tenga problemas para encontrar anunciantes con su ritmo de visitas. Simplemente espero que no se caiga en el error de colocar anuncios intrusivos como popups, imágenes animadas, sonidos o vídeos que se reproduzcan sin aviso ni nuestro permiso. Lo comprobaremos a lo largo de este mismo año.

Vía | Heraldo Sitio oficial | RAE En Genbeta | Los académicos de la RAE incorporan a los blogueros al diccionario

Cuanto más se facilita el uso de herramientas en Internet, mejor. Si para por ejemplo buscar una palabra en un diccionario tengo que hacer varias acciones, la productividad baja alarmantemente.

Con el diccionario de la RAE pasa algo parecido, por lo que la herramienta RAE 2.0. es de gran ayuda. Para usarla nada más sencillo que colocar en la barra de direcciones:

http://rae2.es/palabra_a_buscar

Inmediatamente te redirecciona a la página del diccionario con la definición que buscábamos. Esta herramienta soporta por cierto acentos y el carácter ñ.

Vía | Carrero. Sitio Oficial | RAE 2.0.